COMENTARIO DE LA EXPERIENCIA AL INGRESAR A EBSCO.

     En esta ocasión fue más fácil poder ingresar, ya que el link si estaba correcto, seguí todos los pasos que nos mostró en las diapositivas para que se me facilitara y gracias a ello no tuve ningún percance mientras seguía los pasos. Ya empecé a leer la información para poder ver de qué se trata el tema y tener algo de conocimiento sobre ello, para poder realizar bien mi ensayo.

PLATAFORMA EBSCO

     La verdad no fue una experiencia grata, ya que no supe como ingresar me pedía por lo menos $25.00 pesos, intente varias veces pero me aparecía lo mismo, espero que me puedan ayudar mis compañeros que si pudieron.

RESUMEN DE RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA Y COMUNICACIÓN

     La relación entre la Pedagogía y la Comunicación. Basta pensar en el docente que enseña y ya se tiene una noción poderosa de esa relación: Un estudiante-receptor “escuchando” sentado, en un extremo; un docente-emisor desde el otro extremo, “hablando”; un medio, es decir lo que literalmente está “en el medio” de los dos: aire contenido en un lugar llamado aula; aire cuya constitución física favorece la transmisión del mensaje, y que se podría nombrar canal –así como se dice que los canales de televisión emiten sus mensajes los cuales atraviesan el aire para llegar hasta los receptores. Se ha visto hasta aquí la mecánica simple de un acto comunicativo, insinuando un elemento adicional –el contexto– que complementa lo que, a prioridad, podría llamarse acto educativo.

Como se sabe, todo acto educativo está sostenido por una –alguna– teoría pedagógica. Parece obvio que la relación entre Pedagogía y Comunicación puede o no existir, y que no es una prioridad que se derive de la existencia formal de estas dos disciplinas, sino que proviene de las posturas, expectativas y perspectivas teóricas de ambas y de la manera como los seres humanos se las apropian y practican. Desde este punto de vista se podría afirmar entonces que esta relación, cuando se produce, es un acto deliberado y consiente del ser humano o de los pueblos, particular y característico de una época, o de una forma de pensar o de ser, o de querer ser.

Referencias

DOMINGUEZ, J. F. (13 de octubre de 2015). slideshare. Obtenido de http://es.slideshare.net/adrysilvav/modulo-y-guia-pedagogia-y-comunicacion-funlam?related=2

COMENTARIO DE COMANDOS 2

    Está muy bien la información, no conocía todos esos comandos, gracias a esa información ya sabré como buscar más rápido la información que desee, pero la que más me llamo la atención fue el comando filetype, donde puedes encontrar archivos en .pdf, .doc, o .ppt, con las posibilidades de contar con un tipo de información más estructurada y elaborada que las páginas web.

RESUMEN DE RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA Y COMUNICACIÓN.

     La relación entre la Pedagogía y la Comunicación. Basta pensar en el docente que enseña y ya se tiene una noción poderosa de esa relación: Un estudiante-receptor “escuchando” sentado, en un extremo; un docente-emisor desde el otro extremo, “hablando”; un medio, es decir lo que literalmente está “en el medio” de los dos: aire contenido en un lugar llamado aula; aire cuya constitución física favorece la transmisión del mensaje, y que se podría nombrar canal –así como se dice que los canales de televisión emiten sus mensajes los cuales atraviesan el aire para llegar hasta los receptores. Se ha visto hasta aquí la mecánica simple de un acto comunicativo, insinuando un elemento adicional –el contexto– que complementa lo que, a prioridad, podría llamarse acto educativo. 

Como se sabe, todo acto educativo está sostenido por una –alguna– teoría pedagógica. Parece obvio que la relación entre Pedagogía y Comunicación puede o no existir, y que no es una prioridad que se derive de la existencia formal de estas dos disciplinas, sino que proviene de las posturas, expectativas y perspectivas teóricas de ambas y de la manera como los seres humanos se las apropian y practican. Desde este punto de vista se podría afirmar entonces que esta relación, cuando se produce, es un acto deliberado y consiente del ser humano o de los pueblos, particular y característico de una época, o de una forma de pensar o de ser, o de querer ser.

RESUMEN APA

¿Qué significa APA?

American Psychological Association, o Asociación Americana de Psicología.

El APA es un documento que establece las normas para la presentación apropiada de documentos a publicarse.

El manual de publicaciones de la American Psychological Association es una guía de cómo organizar, escribir y citar el contenido de trabajos de investigación. Es una Guía General para la preparación de Monografías y Tesis.

Formato APA debes de utilizar sólo una cara del papel, tipo de letra Times New Román o la Courier New, tamaño 12 puntos, la tinta negra, interlineado doble espacio o espacio y medio, alineación Justificado, sangría al inicio de cada párrafo se deben dejar cinco espacios.

 El propósito del APA son:

-Normas de presentación de trabajos escritos.

-Citas y referencias de otros autores para apoyar una investigación.

-Ética.

-Evitar el plagio.

- Preservar la propiedad intelectual.

Trabajo escrito de formato APA.

- Citas de Partes referencia.

-Títulos.

-Lista de Referencias Gráficas y tablas.

-Abreviaturas.

CRITERIO DE DIAPOSITIVAS.

Me parecieron muy buenas las diapositivas, no conocia muchos buscadores, solo conocias los mas casuales, tampoco sabia que se pueden utiliar los signos + y - para que la informacion sea mas detallada o mas amplia, aunque el unico detalle que tube fue que no pude ver las imagenes de las diapositivas me aparecion en blanco me hubiera gustado ver las imagenes.